Какво иска да каже авторът?!

[tonnny_bg]

Според мен тука са писали само хора на които Литературат не им е била особено любим предмет.Така като гледам малко некомпетентно разсъждавате .Първо се поинтересуваите от нещо после говорете иначе пошете празни приказки.

Слушаме с интерес твоето компетентно мнение. [namigG]

[Rocka_Rola]

Нима вие казвате ,че не може да предположите кавое ислал да каже автора .Ами давам ви пример да си помислите малко.Става въпрос за стихотворенията на Христо Ботев ,аз си мисля че много ясно се вижда каво е искал да ни внуши.Ако пак не сте съгласни ще дам други примери.

[Anti^Technics]

Хубава тема... Подкрепям Авторката.... Но просто нямам .. Енергията да се преборя с Rocka_Rola, а и така като гледам... Той също няма желанието да ни Просветли в неговите възгледи.....


... Наистина по тази тема не ми се спори Писменно.....

[stranger]

А аз имах най-добрата учителка по-литература...
Не, сериозно, жената влизаша в час с думите: Каквото е искал да каже Смирненски, казал го е! Но ще ми е интересно да чуя вашата гледна точка. - И така, слушахме се, четяхме си, анализирахме... Това са нещата, които, повярвайте ми, иска да види всеки един автор. Да вижда как произведението му е провокирало хората да се замислят, как се водят дискусии над написаните от него слова, да вижда, че е успял да достигне до сърцата на хората, защото няма нищо по-хубаво от това да напишеш нещо, което след това читателите не просто да четат, а да чувстват.

Да, съгласен съм, че в повечето училища карат учениците да се придържат към онези лъскави книжки, наричани "Литературни анализи", но е донякъде оправдано, защото са малцина тези, които на 15, 16, 17, 18 години успяват да разсъждават и да боравят с изразните средства така, както наистина приляга на едни литературни анализи. Но и тук всичко си зависи от преподавателя, защото аз такова пособие съм ползвал само веднъж и определено не схванах идеята, която се опитваха да ми набият в кратуната, но някак си успях да си защитя тезата :)

[repi-s-lychec]

,,За критика, дадена книга е само повод да създаде свое собствено произведение, което въобще не е задължително да има нещо общо с обсъжданата книга." - Оскар Уайлд.
Според мен в часовете по литература за средношколниците критиката трябва да се забрани. Начинът на мислене се формира именно през този период. Не може начинът ти на мислене да се базира върху неосмисленото преповтаряне на чужди мисли. В това да разбереш посланието на едно литературно произведение всъщност се крие нещо доста по-дълбоко от разшифроването на метафорите и т.н. - това е възможността да осмислиш една житейска ситуация. Крайно време е българското образование да остави критиката на критиците и кандидат-критиците и да започне да възпитава самостоятелно мислещи индивиди.

[balrog]

Всяко литературно производение може да има различин прочити!
"Какво е искал да каже авторът" е клише, но всеки читател може да има своя интерпретация.
Важното е, да се развива мисленето, а не, както е сега - всички ученици да преписват чужди думи в класните си работи....

Нима сте против литературната критика?

И още нещо - темата не е ли за Образование и Наука?

[Feanor]

Не, за тук е, защото се дискутира доколко можем да сме сигурни, че правилно сме разбрали идеята на автора.

По темата:
Аз си мисля, че ги има и двата варианта. Някои внушения са толкова силни, че просто не оставят място за съмнение. Справка - творчеството на братя Стругацки например. Така или иначе, не можем да сме сигурни, че не сме пропуснали някой тънък или не толкова тънък момент в идеите. Което обаче не е особен проблем... различното възприемане и различните тълкувания провокират мисленето на читателя по поставените въпроси, а това винаги е плюс. :)

[nejno_angel4e]

Нима вие казвате ,че не може да предположите кавое ислал да каже автора .Ами давам ви пример да си помислите малко.Става въпрос за стихотворенията на Христо Ботев ,аз си мисля че много ясно се вижда каво е искал да ни внуши.Ако пак не сте съгласни ще дам други примери.

Не е там работата, че не можем да предположим, ние можем, но защо трябва да се влияем от чуждото мнение. А и не става въпрос само за поезията на един автор, има и автори, чиито прозиведения са по - трудно разбираеми, не съм против ясно откроените моменти както съм споменала, за които може всеки да се досети, говорех за онези творби, които не достигат така лесно до нас - читателите, не са написани с прости думички и може да се тълкуват по различен начин, а и всеки би ги възприел различно, сега схващаш ли ти  [lol] Аз не съм съгласна, ама и да даваш примерни няма да ме сългласиш  [namigG]

[nejno_angel4e]

Хубава тема... Подкрепям Авторката.... Но просто нямам .. Енергията да се преборя с Rocka_Rola, а и така като гледам... Той също няма желанието да ни Просветли в неговите възгледи.....


... Наистина по тази тема не ми се спори Писменно.....

Благодаря за подкрепата, аз ще се преборя с рокабола и за теб или поне ще опитам [lol] а неговите възгледи.. все още не съм ги разбрала  [lol] така и не видях ясно откроена позиция по въпроса [lol]

[nejno_angel4e]

Всяко литературно производение може да има различин прочити!
"Какво е искал да каже авторът" е клише, но всеки читател може да има своя интерпретация.
Важното е, да се развива мисленето, а не, както е сега - всички ученици да преписват чужди думи в класните си работи....

Нима сте против литературната критика?

И още нещо - темата не е ли за Образование и Наука?

Аз мисля, че тук не става дума дали сме против литературната критика или сме за, аз лично не съм против, против съм това, което е наложено от тези критици, и ако ние читателите (учениците) изразим някаква друга позиция, различна от тази на критиците ще ни кажат, че грешим, само защото не знам си колко човека мислели по един и същи начин , стадния принцип.. един мисли така, друг мисли така, значи трябва да е вярно, всичко останало като мнение се приема за невъзможно, недопустимо или грешно...
И как да развием мисленето си, когато четем анализите и преписваме [lol] чуждите думи...
Не го ли изграждаме на основата на чуждото мислене тогава?

П.С. темата си е точно за тук, философска е :) може да се спори, както ти каза и Феанор..  [namigG] [hey sexyy]

[vOsYcHnA_pRiNcEsA]

Според мен никой автор не е седнал да пише с мисълта " Я да видим сега какво да им кажа аз на тия ". Това са глупусти. Хората са си изливали чувствата на белия лист, оставили са там част от собственото си аз. Това са техни мисли, емоции, неща които са ги изпитвали, изстрадвали, може би потскали и когато момента е назрял са ги написали, не за да ни казват на нас, а защото такава потребност са почувствали.

[nejno_angel4e]

Според мен никой автор не е седнал да пише с мисълта " Я да видим сега какво да им кажа аз на тия ". Това са глупусти. Хората са си изливали чувствата на белия лист, оставили са там част от собственото си аз. Това са техни мисли, емоции, неща които са ги изпитвали, изстрадвали, може би потскали и когато момента е назрял са ги написали, не за да ни казват на нас, а защото такава потребност са почувствали.

Евала!!! :)

[Feanor]

Според мен никой автор не е седнал да пише с мисълта " Я да видим сега какво да им кажа аз на тия ". Това са глупусти. Хората са си изливали чувствата на белия лист, оставили са там част от собственото си аз. Това са техни мисли, емоции, неща които са ги изпитвали, изстрадвали, може би потскали и когато момента е назрял са ги написали, не за да ни казват на нас, а защото такава потребност са почувствали.

А ако потребността е именно да кажеш нещо на хората? :)

[ням рецитал]

Тва  АНАЛИЗА (литературен и художествен) ...   си  е  направо  АНАЛ ЛИЗА  ....  братовчетката  на  Мона Лиза  ...



ПС  . Чуствайте  се  свободни  да  ме  цитирате  пред  "Даскали"  дето  претендират  за  Анализи..

[nejno_angel4e]

Според мен никой автор не е седнал да пише с мисълта " Я да видим сега какво да им кажа аз на тия ". Това са глупусти. Хората са си изливали чувствата на белия лист, оставили са там част от собственото си аз. Това са техни мисли, емоции, неща които са ги изпитвали, изстрадвали, може би потскали и когато момента е назрял са ги написали, не за да ни казват на нас, а защото такава потребност са почувствали.

А ако потребността е именно да кажеш нещо на хората? :)

По онова време едва ли са мислили по този начин.. :p